4月11日，校教师发展中心组织项目式教学（PBL）主题沙龙，邀请我院张勇老师分享《项目式教学中的学情数据分析及定制化教学研究》，电气学院智控教师发展分中心组织骨干教师前往图书馆211教室交流学习。

张勇老师的报告围绕AI条件下机器人工程系产业化项目式教学展开探讨，他首先对比项目式教学与章节式教学的差异，指出项目式教学知识点环环相扣、难易程度混淆、完成形式多样且结果开放。接着分析机器人产业人才需求，虽需求迫切但高校人才培养与产业需求存在脱节，如学生思维未转变、教学内容和模式难以满足产业变化。随后阐述教学团队的创新举措，包括设计“我爱记优点”活动促进思维融合、引导学生有方向参加竞赛实现能力融合、改良大课教学、解构课程、区分知识点、设置开放性考试任务等。最后展示教学成果，如学生作品得到关注、考研相关数据良好等，旨在通过这些探索实现定制化人才培养，助力学生更好地适应产业发展。

电气学院的骨干教师和青年教师们积极参与，通过同行互学的方式，共同探讨教学中的难点和挑战，讨论环节中，教师们提出了许多实际教学中遇到的问题，张老师一一解答，提供了宝贵的建议和解决方案。此次教学论坛不仅促进了教师之间的交流，也为提升教学质量提供了新的思路和方法。