为进一步深化教学改革，提高我校课程建设水平和课堂教学质量，根据《浙江科技学院优秀课程与优质课堂评定实施办法》，学校决定开展校优秀课程与优质课堂评定工作，现将有关事项通知如下：
一、评定范围及条件
本学期评定范围为2017版培养方案中的通识教育选修类课程（见附件3），要求本学期开课且原则上应开设3年以上。
优秀课程（优质课堂）申报都要有规范的教学大纲、教学日历、教案、试卷及试卷分析等教学文档，服从本单位教学任务统筹安排，无教学事故。
（一）优秀课程申报条件
（1）课程教师队伍教学水平较高，年龄、学历、职称结构合理，师德师风高、富有敬业精神和创新精神。课程负责人具有高级职称，课程组成员全部具有硕士及以上学位；
（2）深入开展教学改革和教学研究。主讲教师近3年有校级以上（含校级）教育教学改革与研究项目，并取得阶段性研究成果，有公开发表的相关教学研究论文；
（3）长期坚持课程建设，有课程建设规划，教学组织科学，教学管理规范。近3年，有规范的教研活动记录、教师相互听课制度和记录、新教师试讲记录等；
（4）课程的实践教学环节开出率按教学大纲要求达到100%，并且设计性、综合性实践（验）项目占比50%以上，相关实践（验）文件齐全。
（二）优质课堂申报条件
（1）优质课堂须在教学内容、教学方法、教学手段、教学效果和教书育人等方面综合评价质量都达到校内领先水平，教风学风优良，在全校教师课堂教学起到示范和样板作用；
（2）主讲教师应具备讲师及以上职称，讲授申报课程不少于3轮,每次学生综合评教均位列学院前40%，课堂教学方法创新特色明显，教学效果优良；
（3）同一名教师一学年内讲授两门（或两门以上）课程，原则上只能申报一门课程评优。同时其它非申报课程教学评价也应居于中上水平。
二、评定程序
（一）符合申请条件的课程负责人自愿向二级学院（部、中心）提出申请，提交《浙江科技学院优秀课程（优质课堂）评定申请表》(见附件2、3)及评定支撑材料。
（二）各二级学院（部、中心）成立优秀课程与优质课堂评定小组，由各二级学院（部、中心）分管教学工作的副院长任组长。依据《浙江科技学院优秀课程与优质课堂评定标准及评分表》（见附件1），通过查看相关材料、专家听课等方式，对申请的课程进行评定，将通过二级学院（部、中心）评定的优秀课程（优质课堂）材料在期中教学检查前报教务处。
（三）教务处组织专家对通过各二级学院（部、中心）评定的优秀课程（优质课堂）材料进行复查，并进行抽查听课，对二级学院（部、中心）评定结论无异议的课程（课堂）进行公示，经分管教学校领导审批同意后，确定为校优秀课程（优质课堂）。
三、评定标准
1.优秀课程评定标准：根据《浙江科技学院优秀课程与优质课堂评定标准及评分表》，所有指标总分数需≥85分。
2.优质课堂评定标准：根据《浙江科技学院优秀课程与优质课堂评定标准及评分表》，除“1.课程建设”和“5.课内实验”二个一级指标之外的所有一级指标分数需≥76.5分。
3.中德工程师学院可参考上述标准，自行设置评定标准，报教务处备案。
四、材料递交
各二级学院（部、中心）请于11月3日前将通过部门评定的优质课堂的材料：浙江科技学院优秀课程与优质课堂评定标准及评分表（一式2 份）、浙江科技学院优质课堂评定申请表（一式2 份）、浙江科技学院优秀课程评定申请表（一式2 份）及通过部门评定的优秀课程（优质课堂）汇总表（1份）交教务处210办公室，电子稿发至zht1253@163.com。
附件：1、浙江科技学院关于印发优秀课程与优质课堂评定实施办法的通知（浙科院教〔2017〕35号）（含浙江科技学院优秀课程与优质课堂评定标准评分表、浙江科技学院优秀课程评定申请表、浙江科技学院优质课堂评定申请表）
2、通过部门评定的优秀课程（优质课堂）汇总表
3、浙江科技学院通识教育选修类课程
教务处
2017年9月11日
